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    班級(jí)情況分析：我班共有37名幼兒，其中13位是妹妹小朋友，14位是弟弟小朋友。孩子們來(lái)自城鎮(zhèn)、農(nóng)村、外省市，所以層次高低都不同。有四分之一的幼兒去過(guò)托兒所，其他均由爺爺奶奶帶大，都是獨(dú)生子女。通過(guò)這次全面的家訪，我們了解到這些孩子都是家中的“小皇帝”，由于家人的過(guò)分寵愛(ài)，養(yǎng)成了他們生活自理能力差的現(xiàn)象，如吃飯要人喂，有的幼兒甚至連小便也要大人幫助，還有幾個(gè)幼兒仍在用奶瓶。有的孩子脾氣暴躁、任性、倔強(qiáng)；還有的膽小、怯弱等等。當(dāng)然，也有部分家庭對(duì)孩子的教育很重視，他們的孩子對(duì)人有禮貌、喜歡聽(tīng)故事，念兒歌等。根據(jù)以上情況，結(jié)合學(xué)前教育綱要和園務(wù)計(jì)劃的精神，本學(xué)期我們計(jì)劃如下：

    1、班級(jí)優(yōu)勢(shì)：

    （1） 班級(jí)男女比例均衡，大多幼兒都擁有健康活潑、開(kāi)朗自信、勇敢大方的性格。

    （2） 雖然小年齡幼兒占一半，但活動(dòng)欲望較強(qiáng)，喜歡新鮮事物，有愿意學(xué)的愿望。

    （3） 家庭比較重視早期教育，較關(guān)注孩子們的幼兒園生活，和老師的配合較密切。

    2、 班級(jí)弱勢(shì)：

    （1） 孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力很差，有一半幼兒發(fā)音不清。

    （2） 孩子們的注意力較易分散，集中的時(shí)間相對(duì)較短。

    （3） 孩子有老人帶領(lǐng)的，凡事都包辦，獨(dú)立性較差。

    （4） 孩子性格任性、倔強(qiáng)、驕橫、自私，事事以自己為中心。

    1. 本學(xué)期的重點(diǎn)工作：

    （1） 建立良好的班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格和良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等。

    （2） 加強(qiáng)幼兒的戶外體育鍛煉，提高幼兒的生活護(hù)理水平，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生。

    （3） 為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)的良好游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的個(gè)性品質(zhì)。使他們?cè)谳p松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

    （4） 通過(guò)一系列節(jié)日、季節(jié)等活動(dòng)（大帶小活動(dòng)），培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，高興參加節(jié)日活動(dòng)。

    （5） 做好家長(zhǎng)工作，與他們經(jīng)常聯(lián)系，家園配合，共同教育孩子，使每個(gè)孩子有明顯的進(jìn)步。

    （6） 加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，如：傾聽(tīng)同伴的能力，發(fā)音清楚，能聽(tīng)懂普通話的能力。

    2. 本學(xué)期教育目標(biāo)：

    共同生活：

    （1）樂(lè)意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

    （2）會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)如廁。

    （3）逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動(dòng)。

    （4）樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)。

    探索世界：

    （1）知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的指示。

    （2）努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作。

    （3）能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。

    (4)有了解初淺的國(guó)防知識(shí)的愿望，體驗(yàn)和叔叔在一起的歡樂(lè)。

    表達(dá)表現(xiàn)：

    （1）樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

    （2）學(xué)講普通話，喜歡聽(tīng)、講熟悉的內(nèi)容。

    （3）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，初步會(huì)跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫(huà)、撕貼、搓捏等。

    3. 具體措施：

    （1） 開(kāi)展“大手牽小手”活動(dòng)，邀請(qǐng)大班哥哥、姐姐來(lái)我班表演，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

    （2） 組織幼兒參加豐富多彩的節(jié)日娛樂(lè)活動(dòng)（大帶小形式）。如：國(guó)慶娛樂(lè)活動(dòng)、慶元旦、過(guò)新年、我長(zhǎng)大一歲等節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉快，喜歡集體生活。

    （3） 引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加區(qū)角游戲，通過(guò)各種游戲培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)，在區(qū)角游戲中發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和自理能力。

    （4） 初步建立自然角，豐富新植物和動(dòng)物，幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些動(dòng)植物，并嘗試照顧它們。

    （5） 及時(shí)、有效地布置好“家園聯(lián)系欄”，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同配合工作。

    （6） 開(kāi)展“高高興興上幼兒園”和“我的家”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步探索的興趣。

    （7） 組織幼兒秋游，感知秋天的季節(jié)特征，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)情感，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)集體生活的愉快。

    （8） 為特殊兒童建立個(gè)案，及時(shí)糾正幼兒身上發(fā)展的偏異。

    （9）　　通過(guò)觀察軍事武器、槍械等圖片、聽(tīng)老師將故事，使幼兒懂得初淺的國(guó)防知識(shí)。

    （10）　 通過(guò)“讓我來(lái)”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加簡(jiǎn)單的表演游戲，能唱唱、跳跳、講講、做做，有扮演角色的愿望。

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